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研究意义

为政府制定职业教育数字化政策提供依据

通过梳理分析我国职业教育数字化转型的进展、特色和困难，明确职业教育数字化政策导向与实践行动之间的差距为职业教育数字化政策和实践方案的研制提供依据，

为职业院校各行动主体开展教育数字化工作提供指导

通过全面分析职业教育数字化的最新状况和改革成效，为职业院校、教师和学生各行动主体及时调整和完善职业教育数字化的相关实践提供指导。

为相关企业和研究者参与职业教育数字化提供参考

通过系统分析职业院校在开展职业教育数字化转型过程中的困难与实际需求，为相关企业以及研究者把握职业教育数字化发展方向，为职业教育数字化实践服务提供参考。

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